5月27日，在由《中國經(jīng)營報》和中經(jīng)傳媒智庫主辦，中國社會科學(xué)院新聞與傳播研究所媒介傳播與青少年發(fā)展研究中心協(xié)辦的“未成年人防沉迷專題研討會”上，北京師范大學(xué)學(xué)部教授鄧林園發(fā)表題為“多方協(xié)同筑牢未成年人保護(hù)防線”的演講，以“腦科學(xué)+心理學(xué)”雙重視角剖析青少年網(wǎng)絡(luò)沉迷現(xiàn)象。

　　鄧林園表示，當(dāng)前未成年人網(wǎng)絡(luò)成癮呈現(xiàn)出低齡化和比例上升的雙重趨勢。她提到，隨著智能設(shè)備的普及和互聯(lián)網(wǎng)的深入滲透，越來越多的青少年沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界，無法自拔。

　　“我們走在大街上，看到的不再是人們交談或看書，而是每個人手上都拿著一個屏幕，這種現(xiàn)象在青少年中尤為明顯。”鄧林園說道。

　　鄧林園從大腦發(fā)育和心理需求的角度，剖析了未成年人網(wǎng)絡(luò)成癮的原因。她指出，青少年時期是大腦結(jié)構(gòu)和功能快速發(fā)育的階段，但前額葉（負(fù)責(zé)情緒控制和高級認(rèn)知加工）的成熟要到25—30歲，而邊緣系統(tǒng)（負(fù)責(zé)情緒情感加工）和杏仁核（與負(fù)面情緒有關(guān)）則在此階段快速發(fā)育。這種發(fā)育的不平衡，使得青少年在面對網(wǎng)絡(luò)誘惑時，往往難以自控。

　　“同時，網(wǎng)絡(luò)滿足了青少年多方面的心理需求，如社交需求、勝任需求和自主需求?！编嚵謭@解釋道，“在現(xiàn)實中難以滿足這些需求的孩子，更容易沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界?！彼阅晨钣螒驗槔赋鐾ㄟ^及時反饋和成就感，滿足了青少年的勝任需求，從而吸引了大量青少年沉迷其中。

　　“網(wǎng)絡(luò)成癮不僅僅是行為問題，更是與青少年的心理健康密切相關(guān)?！编嚵謭@強(qiáng)調(diào)，“我們需要從更深層次上關(guān)注這個問題，采取有效的措施來預(yù)防和治療網(wǎng)絡(luò)成癮。”

　　面對網(wǎng)絡(luò)成癮的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，鄧林園提出多方協(xié)同的策略。她認(rèn)為，家庭、學(xué)校、社會和互聯(lián)網(wǎng)平臺企業(yè)應(yīng)共同努力，為青少年營造一個健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

　　鄧林園認(rèn)為，在家庭層面，家長應(yīng)提升自身網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，成為孩子網(wǎng)絡(luò)使用的第一責(zé)任人；在給孩子樹立一個正面的網(wǎng)絡(luò)使用榜樣的同時，

　　采取親子閱讀、親子運動、親子郊游等高質(zhì)量的親子互動和陪伴，讓孩子在現(xiàn)實生活中充分滿足其基本心理需要，從而更容易形成對網(wǎng)絡(luò)的免疫力。

　　學(xué)校層面，可以鼓勵學(xué)生在學(xué)業(yè)之余，多通過藝術(shù)、體育、團(tuán)體活動等方PG電子通信式，增進(jìn)同伴之間線下的面對面交流和互動，滿足青少年對人際的需要；采用多元評價機(jī)制，除了學(xué)業(yè)之外，讓學(xué)生有更多其他的途徑和機(jī)會滿足其勝任的需要，體驗成就感，比如學(xué)生們感興趣的漫畫展、趣味體育競賽等。

　　在社會層面，各界應(yīng)共同關(guān)注青少年網(wǎng)絡(luò)健康問題，提供豐富的線下活動和社會實踐機(jī)會，滿足青少年的心理需求。鄧林園強(qiáng)調(diào)，高質(zhì)量的親子關(guān)系、同伴關(guān)系和師生關(guān)系是預(yù)防網(wǎng)絡(luò)成癮的重要保護(hù)因素。

　　與此同時，鄧林園建議，在互聯(lián)網(wǎng)平臺企業(yè)層面，企業(yè)應(yīng)形成行業(yè)自律和規(guī)范，共同構(gòu)建對青少年的保護(hù)模式。在她看來，企業(yè)應(yīng)優(yōu)化未成年人模式內(nèi)容池、提升知識含量，并研發(fā)兒童友好型算法，為青少年提供更加健康、有益的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容。